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导师辨识特征：长江学者特聘教授，国家杰出青年基金获得者。 学术水平：一般般吧，没有很好的paper，现在也不专心搞科研，专注于行政指导学生还是可以的。 科研经费：经费充足。 学生补助：补助很多。 师生关系：非常非常好，张老师对自己的学生就如同对自己的孩子一样处处关心，无论是未来的就业还是现在的生活。 工作时间：和张老师相处很愉快，所以学生都很自觉。 学生前途：很好。
导师辨识特征：张老师安徽人，组内的学生大部分是安徽的，好多学生是安徽工程的，因为是张老师的母校。 学术水平：发文章还可以，因为搞的是材料。但没见发过什么特别好的文章。 科研经费：科研经费充足，应该是很有钱 学生补助：补助应该不少 师生关系：对自己的学生好，但是帮助自己的学生时手段有些丑陋，很多时候在牺牲别人的利益。拉帮结派，号称安徽帮。自己的学生觉得他很好，其他课题组的学生很是看不惯。
导师辨识特征：桐城人，口音重啊 学术水平：还好吧，指导学生挺用心，不错 科研经费：擅长拉关系，申报科研经费 学生补助：1000左右 师生关系：融恰 工作时间：不push 学生前途：大大的
自证认识导师：老师是桐城人，不愧为张英张廷玉两代名相的同乡，为人包容大气，有宰辅之风 学术水平：对于学生科研工作的不足，能够有针对性的指出，并加以指点，让学生不断成长，最终具有独立开展科研工作的能力 科研经费：经费十分充足，并且大力支持学生进行先进表征技术的研究 学生补助：1000左右，按劳分配，同工同酬，十分公平，努力不会白费 师生关系：如同再生父母，真正的一日为师 终身为父 工作时间：自由掌控，完成任务即可，老师宅心仁厚，不压迫学生 学生前途：毕业后根据个人意愿与情况，不但扶你上马，还会送你一程，真正的把学生当家人对待，组内关系融洽