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Student reviews1

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Source: Supervisor Review Archive (third-party open dataset)Academic4/5Funding5/5Relations5/5Career5/52020-01

导师辨识特征:性格极为开朗,做他的学生一定要是性格开朗活泼的,这样师生关系超棒。关系学生科研写作,对学生平等,什么都能谈。研究方向教育经济学 学术水平:论文 国际教育经济学与学业成绩研究:缘起、路径与发现,教育与经济,2018年第2期,第89-96页。 教育经济学研究:回顾、反思及建议,教育研究,2014年第2期,66-75页。 国际教育经济学研究力量述要:期刊分析的视角, 教育与经济,2014年第2期,第21-25页。 我国研究生教育资源地域分布特点评析,教育科学,2010年第1期,第5-8页。 教育发展的逻辑:知识维度的解读,教育理论与实践,2014年第4期,第8-11页。 项目 主持全国教育科学“十三五”规划2018年国家一般项目:教育经济学视域下的大学生学业风险识别与控制机制研究。 科研经费:满足学生需求 学生补助:不清楚 师生关系:超好,有杂活可以忍受 工作时间:不打卡 学生前途:允许