杨东升

科研经费：接项目 做项目 接项目 做项目 接项目 做项目 学生补助：说得过去

导师辨识特征：心狠手辣，阴险狠毒 学术水平：楼下说他好的，良心不痛吗？这么压榨学生，还给他开脱，要么你就是他，要么你就是他的水军 科研经费：就是拉项目骗钱的主 学生补助：少的可怜 师生关系：除了压榨学生，一无是处 工作时间：每天早上到晚上10点，必须随叫随到 学生前途：毫无前途，劝大家千万别跟他

导师辨识特征：杨老师学生 学术水平：最近看到下面有个帖子评论杨老师，感觉作为杨老师的学生应该出来澄清一下（你既然不是杨老师的学生，你就不了解事物的本质，你就不要瞎说） 杨老师整体各方面是信息学院较好的老师，我总结了几下几点： 1、找学生帮忙时比其他老师客气，学生帮忙完会说谢谢； 2、学生待遇福利比其他老师高（每个月固定给每个学生200）、实验室集体聚餐出去玩一年至少2-3次，做项目给发项目钱，给项目写会议论文和专利给相应的报酬（其他老师一般不给）； 3、有事情找杨老师，杨老师无论手头的事情多着急也会听你把事情说完； 4、见到学生主动和学生打招呼； 5、节假日无特殊情况杨老师都会在实验室（杨老师每天早上7点40之前就会到实验室）。 下面再说一下给杨老师做项目的事情： （1）为什么大家抱怨做项目的事情？ 解答：第一点：平时不完成一部分的工作量，不把事情平时分摊做，都把事情集中起来做（快到项目结题、验收时疯狂突击），你能不感觉累。应该找下个人自身的原因； 第二点：人在做一些感觉和自己利益不太相关的事情时，总会抱怨是正常的。但是做项目对你具有潜在的促进作用，对你以后到单位的处事是有帮助的。拿个最现实的例子，你找工作时简历上写上做的项目对你帮助很大，面试官会有兴趣的问你项目经历。 （2）说做项目耽误自身时间，耽误学习的观点？ 解答：对于上述观点的人，我只想说大家都是一个体系内的人谁不了解谁。对此提出以下几点回应： 第一点：你不摸摸自己的良心问问天天几点来实验室（一般早上9点-10点来实验室，吃个饭看看手机，磨磨唧唧一会11点半就去吃饭了），还好意思说耽误你学习？你是自己不把自己的时间当时间。 第二点：谁说自己天天做项目、忙项目、没有自己的时间的人就是在胡说（都是自己人，你装纯给谁看）。我也是给杨老师做项目的，大家一般花费四份之一的时间给老师做项目，其它空余时间很多。 第三点：说下其他实验室没项目的学生。电气的学生毕业不严，是信息学院中最容易的专业，找电网的工作也比较好找，一般校招就能进电网。大多数学生平时都在玩或者做兼职，来实验室的大多数时间也是装给别人看。都是内部人我不想揭漏太多电气学生内幕； 第四点：大家都是新人没有工作经验，有经验的人指导你干些活，对我们这些学生是有帮助的。对于这些从片面方向和个人自私的观点喷击杨老师的人，我最后想说一句：“你心天下所有人都是你妈，都惯着你”，你那么厉害、那么有才，自己当老板指挥别人去。

导师辨识特征：是我室友的导师，不是很了解他，但也总听我室友抱怨。看得出来2、3、4、5楼都是这位老师自己评价自己的，是否属实也见仁见智吧 学术水平：不甚明了 师生关系：师生关系应该非常一般 学生前途：看2-5楼的评价，我感觉这种自证清白的评价有种此地无银三百两的感jio

自证认识导师：我不是杨老师学生，我室友是 学术水平：我感觉很一般，一直在拉横向，现在好像毕业必须发EI了，不过也是学院的规定，跟老师没关系，他们实验室的大都在写可研和标书，有几个保研的水平不错会有一两篇SCI。 科研经费：帮老师干项目就会额外拿到钱，否则也没有科研和经费。 学生补助：帮老师干项目就会额外拿到钱，如果提前说读博，硕士期间就会享受博士待遇。 师生关系：有好有坏看个人吧，我很不喜欢。 工作时间：995 学生前途：电气的毕业大部分还是去电网，所以前途就是去电网了。

学术水平：老师根本不搞学术 师生关系：把学生当低级免费劳动力，做不好挨骂 学生前途：廉价劳动力，专业写材料，工作不存在，前途靠自己。

自证认识导师：已毕业学生，认识好几个在这实验室的同学 学术水平：呵呵，楼上写一大堆好评的目测是找人刷出来的。我身边同学个个吐槽。以前每次见我同学他（她）都会吐槽这实验室，一堆破事，项目多没错，但是都是没用的苦力活，据说报帐和写材料占用学生大部分时间。 科研经费：很抠，干很多杂活，想着法子不给钱。听说一开始一个月给100快毕业了才给200，他们老师还嫌给多了。按照学校规定学生出差每天要给180，这些钱最后都到老师口袋里 师生关系：据说他们刚入学的时候老师对他们说想学习学习，想干项目就干项目。真正有杂活了根本不管你，就算要挂科了都得让人去干咋活，有几次我同学干杂活干得都快哭了 学生前途：真没啥前途，我们毕业了找工作也没看他们实验室的人去什么好地方。。因为在那实验室确实学不到啥，干的杂活高中生都能干

自证认识导师：信息学院303 学术水平：致力于电网智能控制、故障辨识、用电能效、无线充电领域的前沿理论研究，对前沿技术把握精准。话说一楼你确定你认识杨老师吗？别自己不科研就说别人没水平OK? 科研经费：每年同时6个左右的项目在手，经费非常充足，实验室经常聚餐、出去玩福利，都是杨老师出钱，夏天还买水果买雪糕，冬天给发过暖宝宝，一楼你要是他学生难道没收到？？这些随便问一个他的学生就很容易求证 学生补助：应该是对学生最好的那一类老板吧，比我已知的老板给的补助都多，很多硕士在读阶段就可以负担自己的学费，博士成果好的话比硕士出去工作的工资高 师生关系：为人正直，不会要学生任何东西，和学生沟通无障碍，偶尔态度严厉，但是对事不对人，基本上午说了下午就忘，太忙。。。。 工作时间：自己一般周末都在实验室，但并不要求学生一定在，以效率为准则不强制学生出勤 学生前途：项目较多，跟着项目组就相当于实习，毕业的硕士去向为电网公司或华为等企业，基本都找到理想工作

自证认识导师：以前302后来搬去303的 学术水平：大老板自己搞科研的时间都不多，主要还是带的博士去完成，他是指导方向，提出想法，参与讨论 科研经费：公认项目多，学生得到的锻炼也多，从沟通组织协调到项目中具体技术实现 学生补助：学生中肯定有的做得好，有的就划水，做得好的不比工作低，做的不好的就是学院规定的统一待遇 师生关系：服一楼二楼造谣能力，杨老师经常和学生开开小玩笑，沟通没代沟 工作时间：工作狂一枚，但不要求学生也那样 学生前途：想学理论就写论文，想干项目就干项目，学生的自主性非常强，估计那些黑的也是不知道真正的当廉价劳动力是什么样，还工作靠自己？你当导师是你爹还得负责给你安排工作？给你锻炼自己的平台已经很好了好吧，真正什么都不让你干不让你学不给你锻炼机会，让你自己瞎捅咕才合你意对不对？那你读硕士干嘛？本科毕业直接去工作啊，别都到硕士了还把自己完全当个学生，那样读这个硕士才真的没意义，等进入社会再成长就晚了！

自证认识导师：老师现任研究所的党支部书记 学术水平：主要研究方向包括基于复杂网络理论的电力系统分析、智能配用电技术、新能源技术研究和智能配用电电力装置的研发。立足学术科研和实际需要，在基础理论和关键技术两个方面深入推进研究攻关，特别善于理论与实践的结合与转化。杨老师学识广博，勇于创新，能给学生提供有意义的研究思路和有价值的研究指导。 科研经费：经费充足，钱不是问题。只要有想法想去做，买设备做实验都好说。除此之外实验室硬件条件也很好，打印纸、毕业论文打印等等都可报销。虽然都是小事小钱（但人多消耗也是不小的开支），但可以反映实验室的财力和老师替学生着想的心意。 学生补助：杨老师对学生非常好，不会让学生生活拮据，这点很难得。还有其他福利，请客聚餐、轰趴、K歌，妇女节还给女生买礼物，冬天还给买暖宝宝…等等。 师生关系：为人正派！为人随和！没有师生的等级森严之感，有亦师亦友的感觉。尊重学生，理解学生，不push。在导师中远远算不算严厉的。 工作时间：老师自己工作很努力很拼搏很有干劲，周六周日一般会来办公室加班。但对学生没有硬性要求，更看重做事的效率和作出的成果，而不是单纯地在实验室呆多久。但作为学生，首先自己得有基本的自律自觉吧。 学生前途：允许实习吗？在老杨这里比实习见识得更多。想走学术路线，他会让你从研一甚至大四开始就跟博士一起开会讨论，尽早进行科研素质的培养，想去更好的地方读博读硕也从不设置障碍，依旧尽心培养，可以想想这是多么难得的资源。想毕业后工作，老师手里的项目，自己用心参与跟进两个，能学到不少东西，对以后的工作大有裨益。再说，学生的前途更多是靠自己的能力和努力，老师的培养只是一个方面，得看自己是不是珍惜，是不是把握住了老师给的资源和平台。

自证认识导师：信息学管303 学术水平：青年教师中的创新尖兵 科研经费：拿到的课题数量绝对的数一数二的 学生补助：就敢说绝对是给的比较多的 师生关系：对学生特别照顾，特别是家庭条件差的学生，给与了很大的帮助 工作时间：老师真的特别辛苦，整个实验室最早来。晚上经常工作到9、10点钟 学生前途：杨老师带的每届学生就业都特别好，最差的都去电网了